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PREMESSA

La conoscenza dettagliata dei rischi specifici presenti nell’ambiente dove si opera e determinati dal tipo di attività che in esso si svolge è la premessa indispensabile per una corretta pratica di prevenzione e protezione dai rischi stessi.

Questo percorso formativo analizza i rischi presenti nell’ambiente scolastico e in particolare si sofferma sul rischio biologico e su Covid-19. A differenza di altre tipologie di rischio, quali ad esempio il rischio meccanico o chimico, il rischio determinato da Covid-19 è caratterizzato dal fatto di non essere percepibile con i cinque sensi, con tutto ciò che ne consegue.

OBIETTIVI

  • Conoscere in dettaglio i rischi ai quali siamo esposti nell’ambiente scolastico.
  • Rinforzare il senso di responsabilità individuale per prevenirli.
  • Sensibilizzare i corsisti sul rischio biologico e sulle sue particolari caratteristiche.
  • Approfondire la conoscenza di Covid-19
  • Affinare alcune tecniche di prevenzione e protezione dai rischi

CONTENUTI

  • Ambiente di lavoro, organizzazione e protezione, DVR.
  • Microclima, illuminazione, rumore.
  • Rischio biologico e Covid-19
  • Video terminali.
  • Stress lavoro correlato. Rischio ergonomico-posturale.
  • Rischio meccanico, elettrico, chimico, campi elettromagnetici.
  • Segnaletica, procedura di evacuazione, prevenzione incendi, primo soccorso.
  • La declinazione dei contenuti terrà conto delle differenze di genere, di età, di provenienza e lingua e dei rischi connessi alla specifica tipologia contrattuale che determina la conseguente prestazione di lavoro.

METODOLOGIA

Nel percorso formativo si utilizzerà la metodologia del laboratorio formativo grazie al quale sarà possibile favorire l’apprendimento attraverso una relazione interattiva e centrata soprattutto sull’analisi delle situazioni comunicative dei partecipanti. Inoltre, per favorire la maggiore rielaborazione e migliorare l’apprendimento verranno utilizzati lavori di gruppo, simulazioni, giochi di ruolo, film.

DESTINATARI

L’iniziativa formativa è dedicata al personale docente, al personale ATA e agli studenti. Per ognuna di queste figure il percorso formativo è caratterizzato da contenuti specifici e relativi ai diversi ruoli.

STRUTTURA E DURATA

I percorsi formativi proposti per la diverse figure presenti nella scuola soddisfano anche il programma, la didattica e la durata della formazione specifica prevista dal D.Lgs. 81/2008 s.m. e dall’Accordo Stato Regioni del 21/12/2011, vale a dire otto ore suddivise in due moduli da quattro ore ciascuno, con un numero massimo di partecipanti ad ogni corso pari a 35 unità, registro di presenza, obbligo di frequenza del 90% delle ore di formazione previste, test di verifica dell’apprendimento.

E’ possibile erogare il corso in modalità e-learning se viene soddisfatta la seguente casistica, sulla base di quanto in modo puntuale viene precisato dall’Accordo Stato Regioni all’art. 3 e nell’legato 1 su cosa si intende per modalità e-learning: possibilità per i corsisti di dialogare tra loro e con i formatori, materiali e contenuti conformi, controllo della frequenza, valutazione finale in presenza.


Docente

Piero Bozzola CURRICULUM







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